CINQUIÈME‎ > ‎

Chapitre 1. Avoir une identité
















     Séance 1. Peut-on vivre sans identité ?



Correction de la fiche d’activités page 6

  1. Les personnages de cette histoire sont: Ulysse , Cyclopes, douze compagnons , Polyphème, Laërte

  2. Tableau à compléter

Ulysse

Polyphème

Compagnons d’Ulysse

Les Cyclopes

Fils de Laërte


Géant, monstre

Lieu de résidence

résidence (Île des cyclopes)

Roi d’Ithaque

Goût (mange les hommes)

métier (marins, compagnons)

Un seul œil


3. Ulysse : a un nom, une filiation,  un statut social (roi d’Ithaque)

Les compagnons : une patrie,  statut social (marins), humains ( ont des noms)

Correction de la fiche d’activités page 7

  1. L’identité de Polyphème a été modifié car avant il était en bonne santé / après il est devenu aveugle.

2. Les éléments qui peuvent changer au cours d’une vie : état de santé, niveau de richesse, situation de famille,

goûts, lieu de résidence, âge, métier, opinion, taille, récompenses et décorations,  diplômes, …

Puis-je exister sans identité ?

La réponse est non car on ne sera pas reconnu légalement.




   Séance 2. Être un collégien responsable et solidaire



Fiche d’activités pages 8 et 9

Réponses aux questions

1. Projet musical « cup song »
2. Collective: il y a  un groupe qui chante et un autre qui joue de la musique avec des gobelets
3. « On ressent de la joie »
4. Voyage collectif en 6e , avec un sac à dos  où est inscrit « Notre-Dame Perrier »

1.ligne1
2.lignes 1 et 2
3.vente de gateaux fait maison…

Parlons-on
Pour une classe solidaire:
  • respect entre nous
  • Entre-aide
  • Vente de gâteaux pour financer une action humanitaire


 A retenir

Le collège est une collectivité humaine à laquelle j'appartiens en tant qu'élève. Comme tous les membres, j'y ai des responsabilités, des droits et des devoirs. 
Pour que l'ensemble fonctionne en harmonie, je prends ma place dans les actions et les projets collectifs, j'accepte de faire des choses ensemble, je me montre solidaire, je fais confiance aux autres et on me fait confiance. 
J'éprouve le sentiment d'appartenir à un groupe humain dans lequel j'ai ma place et je suis reconnu-e. 
J'en ressens de la joie et de la fierté.

Collectivité : ensemble organisé de personnes partageant des sentiments, des intérêts, des droits et des devoirs communs.

Solidarité : aide mutuelle entre plusieurs personnes.



   Séance 3. Appartenir a un même pays



Fiche d’activités pages 10 et 11


 A retenir
 
La devise de la République française est « Liberté, Égalité, Fraternité ». 
Par ces trois mots, elle affirme que nous sommes membres d'une même communauté d'hommes
Nous avons des droits et des devoirs les uns envers Les autres. 
La fraternité insiste sur Le sentiment qui unit les Français entre eux. 
Elle Leur impose de s'aider mutuellement face aux difficultés de La vie : maladie, chômage, vieillesse, problèmes financiers... 
L'école aussi est une expression de cette fraternité.

Fraternité : sentiment d'appartenance à une même famille humaine





   Séance 4.  Etre membre d'une même humanité



Fiche d’activités pages 12 et 13


 A retenir
 
Nous n'existons pas Indépendamment des autres. Au-delà du pays dans Lequel nous vivons, nous partageons avec tes autres hommes et femmes de La Terre un destin commun. 
Nous appartenons tous au genre humain et sommes donc membres d'une même humanité. 
Cela signifie qu'au-delà des apparences physiques, de nos origines, de nos croyances, de nos aptitudes différentes qui nous séparent, nous partageons des droits et des devoirs. 
Le droit pour chacun à La dignité, au bonheur... mais aussi des devoirs de solidarité et d'entraide, créant une fraternité humaine selon René Philombe.






   Séance 5. Tâche complexe 



Pages 344 - 345


avoir une identité.png


Réaliser un exposé ou/et dossier sur l'identité numérique qui sera publié sur ce site.

Voici un exemple de plan:
  • Décrire les risques liés à l'identité numérique
  • L'attitude à adopter sur Internet
  • Comment protéger son identité numérique ? 

 Une identité pour tous et pour chacun
  • Chacun dispose dès la naissance d'une identité légale, inscrite dans les registres de l' état civil. 
  • Elle est garantie par la loi et par l'État. Pour tous, elle se compose d'un nom de famille, d'un prénom, d'une filiation, d'une nationalité.
  • La mairie et la préfecture délivrent des documents d'identité (livret de famille, carte nationale d'identité, passeport ...) qui sont des preuves officielles de l'identité légale. 
  • Ils sont indispensables pour passer un examen, voyager à l'étranger...
  • L'identité est également personnelle. Elle se construit au cours de la vie, et est à la fois individuelle et collective : 
    • scolarité,
    •  identité numérique ( ensemble des traces laissées sur internet)
    • activités professionnelles,
    •  vie familiale, 
    • loisirs, 
    • engagement dans une association... 
  • Chaque identité est respectable, car tous les êtres humains sont égaux.
Filiation : Lien de parenté qui unit un enfant à ses parents.
Humanité Ensemble des êtres humains.
Identité légale :  Identité officielle d'une personne, protégée par l'État.
Identité personnelle:  Ensemble de caractéristiques qui distinguent un individu d'un autre (nom, prénom, date de naissance...).
Nationalité : Toute personne a une nationalité à la naissance, qui la rattache officiellement à un État.
Nom de famille Nom donné à la naissance, et que l'on garde toute sa vie.








TESTER SES CONNAISSANCES

Une identité pour tous