CINQUIÈME‎ > ‎

Chapitre 15. Le monde au temps de Charles Quint et de Soliman.




















Séance 1. L'expansion de l'Occident


Problématique de la séance :

  • quelles sont les grandes découvertes des explorateurs européens aux XVe et XVIe siècles ?

1. Les progrès nautique

« Les progrès nautiques » doc 1 p 124

Quelles sont les technologies nouvelles utilisées dans le mécanisme des découvertes ?

  • les bateaux de type caravelle (navires plus légers et plus maniables que les grosses nefs médiévales) aux instruments de navigation :

  • l’aiguille aimantée venue de Chine donnant la boussole qui indique le Nord magnétique

  • la rose des vents

  • la cartographie marine

  • le quadrant et de l’astrolabe des astrologues

  • le calcul des latitudes rendent les voyages plus précis et moins périlleux.

  • La vision du monde en est changée, les premiers globes apparaissent

2. Le premier voyage de Christophe COLOMB

Complétez la biographie à l’aide du dossier pages 126-127



Je retiens 

Christophe Colomb a pour projet d’atteindre l’Asie (Inde précisément), par l’Océan Atlantique. Soutenu par le roi et la reine d’Espagne, il part de Palos, le 3 août 1492 avec trois navires, dans le but de découvrir un nouveau continent. Il emmène avec lui quatre-vingt-sept hommes. Ce sont le roi et la reine qui financent le voyage et lui ont conseillé


de passé par les voies maritimes… Lorsqu’il partit, Colomb ne savait pas qu’il s’était trompé de chemin: au lieu de prendre par l’Est, il est partit par l’Ouest. Le voyage dura deux mois et neuf mois exactement. Les trois bateaux sont alors arrivés à San Salvador, le 12 octobre 1492.

Sans le savoir, lui et son équipage arrivèrent en Amérique, mais ils pensaient qu’ils étaient en Inde. Arrivé sur cette île, il aperçut des «Indiens ». En les observant, il distingua qu’ils n’avaient aucun culte et qu’il deviendraient alors facilement chrétiens. Il remarqua aussi qu’ils étaient tous nus mais ils portaient un anneau d’or dans la narine.

Christophe Colomb remarqua directement l’or car c’est ce qu’il cherchait. Il pensa que les Indiens étaient peureux et attendaient qu’on les fasse travailler…




    Séance 2. Les grandes découvertes et les empires coloniaux


Problématique de la séance :
Quels sont les empires coloniaux crées par les grandes découvertes ?


1. Les grands voyages de découverte

Doc 1 p 130
Les voyages des grandes découvertes partent tous d’Europe : Espagne, Portugal, France.
C’est aux XVe et XVIe siècles qu’ils sont entrepris.
Colomb découvre les îles des Caraïbes, Cabral le Brésil et Cartier les rives du Saint-Laurent au Canada. Vasco de Gama contourne l’Afrique par le Sud.


2. Le voyage de Magellan


Magellan contourne l’Amérique, traverse l’océan Pacifique, fait halte aux Philippines et revient par le Cap de Bonne Espérance en Europe :
il fait le tour du monde.
Les denrées absorbées par les marins au cours du voyage sont avariées : le bateau a navigué plus de trois mois et demi sans escale possible.

3. Les empires coloniaux au XVIe siècle
Doc 3 p 131

Les possessions espagnoles sont situées en Amérique, à l’ouest de la ligne du partage de Tordesillas, ainsi qu’aux Philippines.
Les Portugais à l’est de la même ligne : au Brésil et en Afrique, en Asie aussi. Les produits rapportés en Europe sont
l’ivoire, le bois, du sucre, de l’or et de l’argent, des épices et de la soie.


 

Ce qu’il faut retenir de la séance


L'Espagne et le Portugal se lancent à la conquête du Nouveau Monde. Le pape, par le traité de Tordesillas en 1494, partage le monde à découvrir entre ces deux pays.

Les européens déciment 97% de la population amérindienne en un siècle par les guerres de conquêtes, l'esclavage et les mauvais traitements, de même que par les maladies « importées ». C'est le plus grand génocide de l'Histoire. Face à cette absence de main d'œuvre amérindienne pour travailler dans les mines et les champs, les européens ajoutent l'esclavage des africains au génocide amérindien en mettant en place le commerce triangulaire.



    Séance 3. L'expédition de Magellan (tâche complexe)


1- TRAVAIL EN  AUTONOMIE


Livre pages 136 - 137

Tour du monde de Magellan


Une animation flash qui présente de façon simple et efficace les différentes étapes du voyage de Magellan


2- MISE EN COMMUN

 En cours de construction ...




   Je retiens


I- Les notions :

Conquistador(es) : en espagnol, désigne les conquérants de l’Amérique Centrale et de l’Amérique du Sud
Amérindiens : Ce sont les Indiens d’Amérique
Un comptoir : Un port établi par un État dans un pays étranger pour y commercer
Les Indes : Expression utilisée au Moyen âge pour désigner les territoires d’Asie situés sur le littoral de l’Océan Indien.
Une caravelle : Bateau à voile inventé par les Portugais, à la fois maniable et rapide, équipé de plusieurs mâts, de voiles carrées et triangulaires, avec un gouvernail à l’arrière.

II_ La constitution d’empires coloniaux


(Source : http://www.assistancescolaire.com)



III- Les dates :

Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le magnifique.png






   Evaluation


I. Se repérer dans l'espace et dans le temps


1. Localisez sur la carte :

  • en bleu, les océans Atlantique, Pacifique et Indien

  • en noir, l'Europe, l'Asie, l'Afrique et l'Amérique


2.Indiquez sur la carte à quels lieux géographiques correspondent A et B.


3. Complétez le tableau suivant :


Nom de l'explorateur

Ce qu'il a réalisé

Date

Voyage 1

Voyage 2

4. Sur quel continent sont principalement situés les territoires de l'empire espagnol ?


II. Distinguer causes et conséquences

1. Dans la liste qui suit, ont été mélangés :

  • les moyens qui ont rendu possible les grands voyages maritimes,

  • ce qui a poussé les navigateurs européens à partir (les causes des explorations),

  • ce qu'ont entraîné les grandes découvertes (leurs conséquences).

2. Complétez le tableau en classant correctement les propositions qui se trouvent ci-dessous :



Causes

Moyens

Conséquences























Liste à classer

  1. L'utilisation d'un navire maniable et rapide, la caravelle

  2. Diffuser la religion chrétienne

  3. Les populations amérindiennes décimées (massacres, exploitations, propagations de nouvelles maladies)

  4. La connaissance du monde transformée

  5. La recherche de l'or et des épices

  6. La naissance des premiers empires coloniaux

  7. Le goût de l'aventure

  8. Mieux connaître le monde

  9. L'utilisation d'outils de navigation précis

  10. Trouver une route maritime vers les «Indes » pour contourner le monde musulman

  11. L'enrichissement de l'Europe






Pour aller plus loin.png

Pour aller plus loin