SIXIÈME‎ > ‎

Chapitre 3. La "révolution" Néolithique


















     Séance 1. Nouvelles activités


1- TRAVAIL EN  AUTONOMIE

"L'expansion de l'agriculture et de l'élevage" Pages 38-39


2- MISE EN COMMUN




Le Néolithique, ou époque de la « pierre nouvelle », est la période la plus récente de la Préhistoire

C'est au Proche-Orient vers 10 000 avant J.-C que l’agriculture et l’élevage sont apparus. 

Cette région bénéficiait à l'époque de conditions climatiques clémentes (réchauffement) qui ont favorisé l'essor de nouvelles technologies, particulièrement dans l'agriculture

En cherchant sa nourriture, l'homme préhistorique découvre progressivement le processus de germination des céréales
Les plantes cultivées étaient des céréales (blé et orge) et les animaux domestiqués étaient les moutons, chèvres, boeufs, porcs et chiens. 

Au cinquième millénaire av J.-C, le Néolithique atteint l'Europe
En Asie, vers 4300 av. J.-C., les agriculteurs produisent du riz et du millet.





3- TESTER SES CONNAISSANCES

Nouvelles activités





     Séance 2. Nouvelles techniques



1- TRAVAIL EN  AUTONOMIE

Tâche complexe

"Les mégalithes, les premiers monuments" Pages 44-45


2- MISE EN COMMUN


  L'édification des premiers monuments.

  Les alignements de menhirs servaient peut-être à honorer le soleil.

  Ils ont été édifiés collectivement, car ce sont des pierres de grande taille dont le déplacement et l’érection nécessitait le travail de          plusieurs personnes.  


  Afin d'ériger ces monuments, les hommes préhistoriques creusaient d'abord un trou, puis ils hissaient le menhir jusqu’à  son entrée à     l’aide d’une corde, en le faisant rouler sur des rondins de bois, enfin ils le plaçaient dedans.

 

  Pour les dolmens, ils érigeaient d’abord deux menhirs, comblaient de terre jusqu’à leur sommet l’espace qui les séparait, puis ils           hissaient la pierre horizontalement par-dessus les deux premières avec la même technique, enfin, ils retiraient la terre qu’ils avaient    apportée.


 Dans les sociétés néolithiques, les notables des villages bénéficiaient de tombes qui sont abrités à l'intérieur des tumulus.

 Les tumulus sont  réalisés collectivement, en amassant de la terre pour former une sorte de colline.


  Tous ces monuments : mégalithes, dolmens, menhir, sont sans inscription.



3- APPROFONDISSEMENT

NEOLITHIQUE, UN TOURNANT POUR L'HUMANITE



    Séance 3. Transformation de la société


1- TRAVAIL EN  AUTONOMIE


"La vie des hommes du Néolithique" Page 47


Révolution néolithique.png

Source: http://www.scienceshumaines.com/



2- MISE EN COMMUN


les éléments caractéristiques de la révolution néolithique sont:
  • l’agriculture, 
  • l’élevage, 
  • l’organisation du village et de la société.
La révolution néolithique a débuté à partir du moment où des petits groupes de chasseurs-cueilleurs ont entrepris de domestiquer certains animaux et certaines plantes. Ils se sont sédentarisés et ont accru leur population.

Petit à petit, les champs cultivés prennent la place des forêts. L’alimentation humaine est plus riche en céréales et donc en sucre, elle est moins solide, ce qui va provoquer les premières caries par exemple.



Néolithique: l’âge de la pierre polie

Mégalithe: un monument en pierre construit au Néolithique

Déboiser détruire les espaces boisés 

Sédentaire: une personne qui a un habitat fixe

Troc: l’échange de marchandise

Agriculture: l’activité qui consiste à cultiver des plantes pour s’en nourrir 



    Je retiens




Je retiens .  Chapitre 3 . La révolution néolithique


Séance 1. Nouvelles activités

Le Néolithique, ou époque de la « pierre nouvelle », est la période la plus récente de la Préhistoire.

C'est au Proche-Orient vers 10 000 avant J.-C que l’agriculture et l’élevage sont apparus.

Cette région bénéficiait à l'époque de conditions climatiques clémentes (réchauffement) qui ont favorisé l'essor de nouvelles technologies, particulièrement dans l'agriculture.


En cherchant sa nourriture, l'homme préhistorique découvre progressivement le processus de germination des céréales.

Les plantes cultivées étaient des céréales (blé et orge) et les animaux domestiqués étaient les moutons, chèvres, boeufs, porcs et chiens.

Au cinquième millénaire av J.-C, le Néolithique atteint l'Europe.

En Asie, vers 4300 av. J.-C., les agriculteurs produisent du riz et du millet.


Séance 2. L'édification des premiers monuments.

Les alignements de menhirs servaient peut-être à honorer le soleil.

Ils ont été édifiés collectivement, car ce sont des pierres de grande taille dont le déplacement et l’érection nécessitait le travail de plusieurs personnes.  


Afin d'ériger ces monuments, les hommes préhistoriques creusaient d'abord un trou, puis ils hissaient le menhir jusqu’à  son entrée à l’aide d’une corde, en le faisant rouler sur des rondins de bois, enfin ils le plaçaient dedans.

Pour les dolmens, ils érigeaient d’abord deux menhirs, comblaient de terre jusqu’à leur sommet l’espace qui les séparait, puis ils hissaient la pierre horizontalement par-dessus les deux premières avec la même technique, enfin, ils retiraient la terre qu’ils avaient apportée.


Dans les sociétés néolithiques, les notables des villages bénéficiaient de tombes qui sont abrités à l'intérieur des tumulus, qui sont  réalisés collectivement, en amassant de la terre pour former une sorte de colline.

Tous ces monuments : mégalithes, dolmens, menhir, sont sans inscription.


Séance 3. Transformation de la société

les éléments caractéristiques de la révolution néolithique sont:

  • l’agriculture,

  • l’élevage,

  • l’organisation du village et de la société.

La révolution néolithique a débuté à partir du moment où des petits groupes de chasseurs-cueilleurs ont entrepris de domestiquer certains animaux et certaines plantes. Ils se sont sédentarisés et ont accru leur population.


Petit à petit, les champs cultivés prennent la place des forêts. L’alimentation humaine est plus riche en céréales et donc en sucre, elle est moins solide, ce qui va provoquer les premières caries par exemple.




     Évaluation 


Évaluation "La révolution néolithique"



1= Maîtrise insuffisante / 2= Maîtrise fragile / 3= Maîtrise satisfaisante / 4= Très bonne maîtrise


1

2

3

4

Repères temps





Se repérer dans l’espace





Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués





Analyser et comprendre un document





Pratiquer différents langages en histoire et en géographie





S’informer dans le monde du numérique





Coopérer et mutualiser







I Frise

éva néolithique.png


II- Complète le texte


Au Néolithique l’homme commence à pratiquer l’ ....................................  et l’......................................... . 

Les hommes cessent d’être ............................................................., ils deviennent .......................................

et se regroupent en .................................................................................... .



III- Sur le planisphère ci-dessous, indiquez, par un cercle, le berceau de la "révolution" néolithique, 

puis, par des flèches, sa diffusion. 










Pour aller plus loin.png


La "révolution" néolithique





Le Néolithique - film d'animation 03:33