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Accompagnement personnalisé 6e


Accompagnement personnalisé en 6eHoraires dédiés à l’accompagnement personnalisé de tous les élèves: les élèves seront regroupés en fonction de leurs besoins et au sein de groupes à la composition variable tout au long de l’année (c’est-à-dire pas forcément dans leur groupe-classe) pendant l’accompagnement personnalisé.Tous les enseignants peuvent assurer l’accompagnement personnalisé:  Il sera alors inscrit dans leur service hebdomadaire. La répartition des heures d’accompagnement personnalisé entre enseignements relève de la responsabilité des équipes pédagogiques. La confiance dans les initiatives des équipes pédagogiques et éducatives est une des clés de la réussite.Les contenus tiendront compte bien entendu du niveau considéré On apprend à devenir collégien
Verbes d’actionDéfinitions
ExercerC’est systématiser, automatiser des procédures.
RéviserC’est réactiver des notions. C’est aussi réduire la part d’inconnu en identifiant les attendus d’une évaluation.
SoutenirC’est accompagner l’élève par un étayage, une verbalisation et une explicitation de ses procédures.
Préparer/anticiperC’est préparer, réunir les conditions de la compréhension de la future séance collective: c’est une différenciation en amont.
Revenir en arrièreC’est reprendre les « bases ».
CompenserC’est développer des compétences requises mais qui sont ou pas enseignées. (Procédures, stratégies…)
Faire autrementC’est enseigner la même chose mais autrement ou par quelqu’un d’autre.