Savoir présenter un document

Savoir présenter un document





SIXIÈME

CINQUIÈME

QUATRIÈME


Je présente un document en


donnant correctement la


Nature, l’Auteur, la Date, Origine et le Sujet du document (NADOS)

Je présente un document en


donnant correctement la



Nature, l’Auteur, la Date, Origine et le Sujet du document (NADOS)

Je présente un document en


donnant correctement la


Nature, l’Auteur, la Date, Origine et le Sujet du document (NADOS)


Je reformule les


informations prélevées sous


forme d’une ou plusieurs


phrases élaborées.


Je donne le sujet du


document en reformulant


simplement ce qu’il contient.


Je fais des recherches


simples pour préciser le


contexte de création du


document.


Entraînement. Je  complète  le paragraphe  ci-dessous


Entraînement. Je  complète  le paragraphe  ci-dessous


Entraînement. Je  complète  le paragraphe  ci-dessous




Présenter un document c’est donner à son lecteur (à l’écrit) ou son interlocuteur (à l’oral), qui n’est pas supposé connaître ce document, tous les éléments nécessaires pour suivre l’analyse que l’on va mener.
Eléments à donner: certaines informations peuvent manquer mais toutes celles qui sont disponibles doivent être données.

NATURE
AUTEUR
DATE
ORIGINE
SUJET

Nature : de quel document dispose-t-on ? (image, texte, plan, maquette, etc…). Il faut être le plus précis possible.
Exemple :
  • un texte peut être un extrait de roman, un article de journal, un discours, une lettre, etc…
  • une image peut être une illustration de livre, un tableau, une fresque, une caricature de presse, une affiche,etc…
  • un graphique peut être une courbe, une pyramide des âges, un diagramme ciculaire, etc…
Auteur : qui a conçu ce document ? (nom d’un homme, d’une organisation, etc…).
Si vous faites des recherches sur l’auteur, vous devez sélectionner dans sa vie ou son oeuvre uniquement les éléments pouvant aider à la compréhension du document.
Si l’auteur est anonyme, essayez de cerner son identité à travers les informations qui transparaissent (milieu social et intellectuel, relations avec les personnages cités...), mais sans inventer.

Date : de quand le document date-t-il ?
Dans la majeure partie des cas, on dispose d’une date. Si celle-ci est vague ou si elle n’est pas précisée, vous devez rassembler dans le document les éléments qui fournissent des indications susceptibles de fixer une « fourchette » chronologique.
Vous pouvez aussi préciser en quoi ce qui se passe à l’époque du document permet de mieux comprendre les intentions de l’auteur : c’est le contexte historique et géographique.

Origine : de quoi ce document est- il extrait ? (titre d’un livre, d’un journal, d’un magazine, nom d’un musée, etc…). 
Réfléchissez au lieu d’édition si c’est un livre, à la couleur politique du journal si c’est un article de presse... Vous pouvez aussi préciser le destinataire du document ; en effet un auteur peut s’exprimer différemment selon les personnes à qui il s’adresse.

Sujet : vous devez être capable de relever le sujet essentiel du document, c’est-à-dire de quoi il « parle ». Le titre peut parfois vous aider.
La conséquence de ces questionnements doit être une appréciation très exacte de la valeur qu’on peut accorder au document ainsi que de sa représentativité en tant que source d’information.