TROISIÈME‎ > ‎

Chapitre 4. Les espaces de faible densité et leurs atouts.

Tabbed Content
Domaines du socle

Domaine 5. Se repérer dans l’espace. Domaine 2. Se repérer dans un système d’information et interroger la pertinence des informations trouvées. Domaine 1. Développer les capacités d’expression et de communication

Compétences travaillées

« “ Ce thème est l’occasion de travailler plusieurs compétences du programme et d’investir particulièrement celles liées au langage graphique par la réalisation d’un croquis ou de schémas simples, de l’espace français. L’analyse des espaces et des effets de la mondialisation se prête particulièrement à mobiliser la compétence à analyser et comprendre un document.” .

Mise en oeuvre

L’étude de cas d’un espace de faible densité peut faire apparaître les contrastes de densité du territoire français. La mise en perspective permet de montrer que ces campagnes ne sont pas seulement agricoles mais aussi industrielles, touristiques, résidentielles. Croquis pour faire apparaître la diversité des espaces de faible densité.

Le programme d'histoire-géographie Cycle 3 et cycle 4 a été publié au: Bulletin officiel spécial n° 11 du 26 novembre 2015.




















     Séance 1. Un espace rural: la Creuse 


problématique:
  • quelles sont les dynamiques de cet espace de faible densité 

1- TRAVAIL EN  AUTONOMIE

A partir du livre pages 272- 273

  • Montrez que la Creuse est un espace de faible densité
  • Justifiez l'affirmation suivante "La creuse est un département vieillissant"
  • Quelles sont les activités économiques présentes ?
  • Quelle nouvelle activité développe-t-on dans la Creuse ?
  • Quels sont les atouts de la Creuse ?

2- MISE EN COMMUN






     Tâche complexe. Le Périgord: tourisme et nouveaux habitants




Vous travaillez à l'office du tourisme à Périgueux (commune la plus peuplée du Périgord).
Votre mission consiste à réaliser un prospectus présentant les atouts du Périgord.
Vous disposez des pages 274 et 275 du livre et des documents suivants:


Dordogne.png

Source: Comité Départemental du Tourisme de la Dordogne.


 10 villages classés « Plus beaux villages de France » La Dordogne compte le plus grand nombre de villages classés. À une vingtaine de kilomètres de Sarlat, SaintAmand-de-Coly s’est installée entre deux vallons boisés siècle. En Périgord Vert, l’histoire de Saint-Jean-de-Côle est à lier avec celle du château de la Marthonie, qui domine la place centrale. À Saint-Léon-sur-Vézère, petite commune située entre Montignac et Les Eyzies, trois châteaux font la gloire du village, resté typique. Autres villages classés, Limeuil, qui domine le confluent de la Dordogne et de la Vézère, Monpazier, La-Roque-Gageac, Belvès, Domme,

 
9 fermes pédagogiques proposent de sensibiliser les touristes sur les spécificités de l’agriculture locale : les visiteurs sont accueillis par l’agriculteur qui explique son métier et présente son exploitation sous forme de jeux ou d’ateliers ludiques (rallyes découvertes, ateliers cueillette,…). Y participent : éleveur de bisons, éleveur d’ânes, producteur de légumes anciens,… Ces fermes adhérentes à l’association « Fermes Pédagogiques en Dordogne Périgord » bénéficient de la marque « VALEURS PARC NATUREL REGIONAL ». C’est un signe d’appartenance au Parc et de distinction de la prestation.
http://www.pnr-perigord-limousin.fr/


 La Grotte de Lascaux
Ce n’est pas un hasard si l’Homme Préhistorique a choisi de vivre ici. Il y a 17000 ans, il a laissé à l’Humanité des chefs d’œuvres exceptionnels, en témoignent les peintures de Lascaux et les 15 sites préhistoriques concentrés dans la Vallée de la Vézère et classés au Patrimoine Mondial par l’Unesco....
1940 : Découverte de la grotte de Lascaux par 4 adolescents à Montignac
1963 : Fermeture au public pour des raisons de dégradation de la grotte
1983 : Ouverture de Lascaux II, fac-similé d’une partie de la grotte
2012 : L’exposition itinérante Lascaux III parcourt le monde


http://pro.tourisme-aquitaine.fr/wp-content/uploads/2016/01/DP-CDT-24-2016.pdf


2- Publication






    Mise en perspective. Les espaces de faible densité 



 (278- 279)

1- TRAVAIL EN  AUTONOMIE

1. A partir du livre pages 278 - 279, situez les espaces de faible densité en France.

2. Quels sont les atouts des espace de faible densité ?



2- MISE EN COMMUN



 
Les espaces de faible densité caractérisent l’ensemble du territoire français mais particulièrement une diagonale qui traverse la France du Nord-Est au Sud-Ouest ainsi que les Alpes et la Corse.
Ces espaces ont des atouts :
  • la faible densité est recherchée par les touristes voire par certains « nouveaux habitants », 
  • ils apparaissent comme des réserves de nature et des espaces récréatifs et ludiques pour les citadins à condition d’être accessibles.





     Séance 4. Réaliser un croquis des espaces de faible densité en France



Compétence:
  • Je réalise un croquis des espaces de faible densité en France.

1- TRAVAIL EN  AUTONOMIE

A partir de la méthode du livre page 280, réalisez un croquis des espaces de faible densité en France.

A partir du croquis, réalisez une carte mentale des espaces de faible densité en France.




2- Publication













Pour aller plus loin